15天补课费收9000元

钱没赚到，反被举报赔偿2000元

这件事到底怎么发生的呢？

老师被家长“仙人跳”了。这种情况从来不曾在教育界发生过，所以，这位家长的神操作，让这件事情一下子跳出了圈。

我们所知道的“仙人跳”一般是出现在夜店酒吧这些场所中，犯罪分子利用一些男性的不自律，利用美色给他们下套，现场取得证据后进行敲诈勒索，从而常见在新闻和影视作品中。

可是你一定没听过吧，有的家长自认为头脑活络，在请老师给自己孩子补课的过程中也玩起仙人跳，给老师做局下套，最终不仅让老师把补课费都吐出来，还倒赔了家长一笔费用，换了一纸谅解书，即使这样老师也没能免去处罚。

新闻一出，各大评论里骂声一片，这是正义的声张，应予支持。

据老师本人介绍，一起补习物理的有4个孩子，总共是15天补习课程，一人是3000元。双胞胎家庭应收6000元，另一孩子收3000元，还有一位孩子是老师的亲戚未收取费用。这是即将升高中的学生，且双胞胎已经收到了高中录取通知书。

教育，是学之根本，家长希望通过教育弥补孩子的弱项，学生也希望通过学习可以有所突破。但是，2021年，在课外培训教育的事情上，国家相关政策下来，所以教育成了所有人关注的事件。所以，教育局收到这种实名举报，又是人赃俱获，他们不能不受理呀，于是必须要处理老师。

本来呢！双胞家长就是委托中间人找到老师来补习的。当中间人知道这个事，感觉是自己害了老师，于是主动拿出1000元，老师也出1000元，送到家长手上，想让家长“撤诉”。

家长也爽快地收钱了，可是教育局仍然通知老师到局里，写材料，至于后续是否受到行政处理，暂不清楚。

如此，舆论一边倒地谴责双胞胎家长，他们让孩子在补习中录音，给老师打钱也有意留下了凭证。这种做法太不光明磊落了！更有“仙人跳”的嫌疑，所以，令人愤怒。

我不敢说这位家长是在补习一开始就给老师挖坑，应该是在少付1000元的问题上，因家长没有达到目的，而内心不平衡。从而咽不下这口气，在关键的时间里才让孩子的录音和付款凭证收集起来，再举报老师有偿补课得到好处。

从家长的角度来看，自己的双胞胎孩子都上了高中，是家庭一件大喜事，理应从内心感谢老师的补课给孩子带来的进步。可是这家长的心态被扭曲了。

首先觉得都是一起补课，凭什么老师亲戚的小孩不收费，我的小孩要收费，这不公平；补课15天就收了9000元，这钱好赚，肉疼；凭什么补课就是老师一口价，没有家长讨价还价的余地。你补习功课，在国家双减的文件背景下，有偿补课本身就是违规行为。

螳螂捕蝉，黄雀在后。家长这波操作，不但要回了6000元钱的补习费，还讹到了2000块钱的私了费，赚大了，让老师“打断门牙往肚里咽”。 

我们都在宣扬契约精神，大多数人理解的契约精神就是守约，其实契约精神还有两个重要的层面，一是缔约双方是平等的，应尊重对方，二是不能超越契约精神的范围去要求别人做什么。很显然，这家人没有基本的契约精神。说好的补习半个月给6000块，先是想少给1000，达不到目的就举报。

真的不想花这个钱，当初不托人请老师补习不行吗？不补习又怕孩子们考不上高中。孩子一上了高中，达到目的了，就开始损那些对自己有恩的人。

但，身为老师，也千万别踩红线！

网传，当地教育局领导与举报老师的家长，有这么一段对话，意味深长：

教育局领导：是你托了熟人邀请老师帮忙补课，课上完了来举报老师，对吧？

家长：是这样。

孩子们才刚上高中，也就才完成人生的三分之一历程，内心还是稚嫩的，价值观初成的关键期，这波过河拆桥的神操作，给孩子们的身心健康必定有损害。何况是还没过河，就把桥拆了！是不是有点不太道德。

这种精致的利己主义，如果总能达到自己的目的，社会风气就会进一步尔虞我诈，就会进一步恩将仇报，就会进一步损人利己，就会进一步不利己也损人。

联想到近期的另一则关于教育的举报。宁波有网友向教育局举报并呼吁：“建议教育局立法禁止教师给自己子女补课，这样有失公平，强烈呼吁。”

这则黑色幽默在网上迅速引发群嘲。很多人开始造句比赛：禁止厨师给自家烧菜，这对做菜不好吃的人明显不公；禁止Tony老师给家人理发，这对需要花钱理发的人明显不公......

鲁迅说过：“曾经阔过的要复古，正在阔着的要保持现状，未曾阔过的要革命。”每个人处境不同，环境不同，追求也会不一样。我们都在追求公平，但是绝对的公平是不存在的。

我们知道人类从野蛮走向文明的本质是——契约精神。契约精神是社会稳定发展的基石，在契约精神下，每一位努力付出的人都值得尊重，每一位辛勤的耕耘者都应该被温柔以待。我们应该尊重每一个人，让他们自由发挥自己的才能，这样才能真正体现出社会的文明水平和文明素质，让契约精神成为社会风尚。

我们坚信在国家政策的强力介入下，教育将回归于教育，老师回归于本心。

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