近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1513名义务教育阶段学生家长进行的一项调查显示，仅20.4%的受访家长表示孩子能保证每天两小时的校内外体育活动时间，41.6%的受访家长认为是校外无法保证，20.2%的受访家长认为是校内无法保证，还有17.9%的受访家长觉得都无法保证。

众所周知，加强体育锻炼、掌握体育技能，对青少年的身心健康发展有着重要的意义。为此，上至教育部，下至各级教育行政部门，曾多次下发文件，明确“保证学生校内外每天两小时体育活动”。今年4月，教育部办公厅发布《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》，其中提到：合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。但根据调查显示，近八成的孩子不能保证每天两小时的校内外体育活动时间，致使“保证学生每天两小时体育活动”仍然还是停留于“文件中”。

缘何“保证学生每天两小时体育活动”总是停留于“文件中”呢?笔者以为，原因不外乎两点:其一，学校“重智轻体”使然。学校受升学指挥棒的影响，不是把学生整天“关”在教室里，就是让学生整天“陷”在题海中，哪有时间让学生走出教室进行体育活动呢?有的学校甚至连一周两三节上了课程表的体育课也难以保证，往往都被语数英老师“瓜分”了。其二，沉湎“电子产品”使然。一些孩子除了学业负担繁重，要完成大量的课内外作业之外，课余时间几乎深陷手机游戏当中，根本不会主动地去参加体育锻炼。

因此，笔者以为，要让“保证学生每天两小时体育活动”走出“文件中”，还需多方发力。首先，教育行政部门要“发力”。教育行政部门不仅要“发文件”，更要“下举措”，确保学生“每天两小时体育活动”落到实处，切忌止于“发文件”。其次，学校要“发力”。学校不能办“短视教育”，不能只“唯分数”而“重智轻体”，更不能以牺牲学生的体质健康作为代价。而应通过开齐开足体育课、大课间等方式，确保学生的体育活动时间。其三，家长要“发力”。家长应严格控制孩子玩手机游戏的时间，不妨跟孩子一起走出户外，一起参加各种体育活动，既保证孩子的体育活动时间，又保证孩子的体质健康。

当然，还有一个办法可以尝试，那就是通过“体育入考试科目”“体育分值加码”等有效途径，倒逼学校和家长重视孩子的体育锻炼，保证孩子的体育活动时间。

笔者相信，只要教育部门、学校和家长三方形成合力，就一定能让“保证学生每天两小时体育活动”真正成为一种“现实”。如此，不仅是学生之幸，更是教育之幸。

(原文标题：“保证学生每天两小时体育活动”还需“多方发力”)

推荐阅读：为什么要早起跑步?